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人文與發展學院本科招生專業簡介

發布時間:2016/05/04  點擊量:

  人文與發展學院成立于2002年,由原人文與社會科學學院和農村發展學院合并而成。學院下設發展管理系、社會學系、法學系、媒體傳播系和外語系,設有農村區域發展、社會學、法學、傳播學、英語等5個本科生招生專業。2010年起,農村區域發展專業開設國際發展實驗班。
  “安社稷,濟蒼生,方為人文;重創新,求實用,乃有發展”。人文底蘊濃厚、科研特色鮮明、國際交流與合作廣泛的人文與發展學院,熱切期待您的加入!
  一、農村區域發展
  專業前景 為了研究和解決人類所面臨的資源枯竭、環境退化、貧困、機會不公平等傳統學科無法獨立應對的難題,發展學科于20世紀70年代在國際上興起,旨在指導發展中國家的發展研究、實踐與政策制定。中國農業大學國際農村發展中心(CIAD)經過10多年的實踐和研究,于1998年經教育部批準率先設立了農村區域發展專業。該專業在全國發展領域內具有領先地位,其目標是通過教學、科研及實踐活動推動發展學科的深入發展,培養一大批具有國際視角、掌握先進發展管理方法的發展研究、管理和實踐人才。2010年開始該專業下設國際發展方向,旨在培養具有國際視角、掌握國際發展理念與方法的國際發展研究和實踐人才。目前,該專業畢業生已在我國的發展管理、扶貧、可持續發展、國際發展合作等領域發揮重要作用。隨著中國在國際上地位與角色的轉變、國內構建和諧社會發展理念的實施以及新農村建設的開展,整個社會對發展管理人才的需求將不斷擴大。
  學科實力  該專業最早由我校引入,目前在全國處于領先位置。包括17名教授以及23名副教授在內的45名教師任職于該專業的授課和研究,其中2/3以上具有博士學位,大多數有在國外學習或者工作的經歷,學科背景涵蓋與發展有關的經濟學、管理學以及社會學等領域。目前該學科研究隊伍承擔著國內外科研課題30多項,在貧困與反貧困、留守人口、自然資源管理、公民社會參與、公共政策與發展干預、國際發展合作等領域開展了大量深入的研究和實踐,已形成了自己獨特的視角,產生了廣泛而深遠的社會和政策影響。與國內政策制定、實施部門、科研機構具有良好的合作關系,與世界銀行、聯合國開發計劃署、亞洲開發銀行等多邊國際組織、各國國際發展署等雙邊機構以及世界自然基金會等國際民間組織均建立了長期的合作關系。
  培養目標  本專業一方面培養掌握農村發展管理理論和方法的復合型人才,另一方面培養國際發展管理的人才。要求畢業生掌握發展學科的基本理論、發展研究的基本方法,或掌握國際發展管理基本技能,具備在宏觀政策層面、機構層面以及社區層面進行發展規劃、項目實施、監測評估以及組織管理的能力。畢業生將成為從事農村發展研究、發展管理與發展實踐的中高級人才,可就業于國內與國際的政府或非政府發展機構、政策研究與制定機構、以及非盈利組織等。
  專業特色  本專業內容聚集了發展領域的最新理論與研究成果,一方面側重于研究適合中國農村發展的途徑和方法,另一方面側重于研究將中國發展的有效途徑和方法應用于其他國家和區域的發展實踐中。并通過與學生的互動以及大量的實踐將理論與方法同步傳遞給學生。本專業的培養包括課程學習、實踐教學和導師指導等三部分。其中課程體系由發展研究理論、發展研究方法、發展實踐與項目管理等三大板塊構成。此外,本科生在一、二年級還要學習農業與農村相關專業及社會學、經濟學、管理學的基礎知識。在專業課程的教學中,除采用常規的理論教學法外,還采用參與式和案例教學方法,以提高學生分析和解決發展問題的能力。實踐教學則為學生提供實際運用發展管理理論和方法的機會,培養和提高實際工作能力。三年級以后的導師指導則具體、個別地幫助學生面向人才市場需求,充分發揮個人的潛力與優勢,加速成才的過程。該專業國際發展方向主要的專業課程均為雙語教學,一些課程有國外教授進行合作教學。實踐教學鼓勵并協助安排學生在國際組織和海外實習基地進行實習,培養和提高學生的實際工作能力。
  主干課程  普通發展學、發展研究方法、參與式發展規劃,發展項目管理、傳播與溝通、跨文化交流、現代培訓理論與方法、推廣學、國際發展援助、環境與發展、人力資源管理、公民社會組織管理、區域發展分析等。
  所授學位  管理學學士
  就業方向  畢業生可到政府的政策研究與制定機構、大專院校、研究所等教學研究機構(如發改委、農業部、商務部、社科院、農科院等)、國際國內發展機構(如中國扶貧基金會、中國國際扶貧中心、國際行動援助、全球環境基金、世界自然基金會、英國救助兒童會、國際計劃、香港樂施會、世界宣明會、寧夏扶貧與環境改造中心等)、地方政府機構(如北京、湖北、山東、廣西、陜西、寧夏、黑龍江等省、自治區、直轄市的行政單位)、管理咨詢機構以及國內大中小型企業(如北京恩九信息咨詢公司、大通國際物流總公司、三元公司、匯源公司、北京華為、伊利股份有限公司等),從事管理、研究、教學、咨詢工作,以及中國的對外援助等工作。
  深造情況 本專業畢業生可報考本院的農村發展與管理、社會保障、區域經濟學、社會學、農業推廣等碩士研究生,還可以繼續申請攻讀農村發展與管理、社會保障和區域經濟學等博士研究生。每年有30%左右的畢業生推薦免試或考上研究生,還有15%以上的畢業生申請到與我院有合作關系的國外大學繼續深造。
  二、社會學
  學科實力  本專業創立于1995年,具有社會學和人類學等方向的碩士學位授予權以及社會學博士學位授予權,是我院最早具有碩士學位授予權的專業。本專業在全國農村社會學學科領域中位列前茅,具有較強的師資力量和豐富的教學經驗,擁有博士生導師7名,碩士生導師15名。絕大多數教師具有博士學位,并具有海外學習或研究的經歷。本專業在北京、河南、河北等多省市建有實習基地和調研點,同國內外研究機構保持著密切的聯系;為學生學習和研究提供了優越的條件。本專業先后承擔了9項國家社科基金課題,1項國家社科基金重點課題,10多項省部級課題,20多項橫向合作項目,發表科學論文和調查報告數百篇,出版各類著作60余部,為國家的政策制定和社會發展做出了重要貢獻。
  專業特色  社會學系教師以“了解真實農村,構建和諧社會”為己任,形成了以“三農”為重點的教學與科研特色。本專業研究方向涉及農村社會學與農村社區發展研究、農村公共管理、社會心理與人的現代化、農村家庭社會學與性別研究等方面,并在農村社會問題、農村發展、農村政治、社會保障、社會性別、農民教育等研究領域取得了豐碩的研究成果。
  培養目標  本專業培養德才兼備的黨政機關管理人才、市場調查人員、社會工作者、社會學研究人員,特別是培養我國現代化建設急需的社會發展、社會保障、城鄉社區建設、企事業單位管理和研究等方面的專門人才。本專業要求學生掌握現代社會學的基本理論和社會調查研究方法,熟悉國內外社會學的主要流派與學說,通曉社會發展與管理知識,具有較強的社會調查能力、數據處理能力、寫作能力和公關社交及組織能力。
  主干課程  社會學概論、西方社會學理論、社會研究方法、社會統計學、社會心理學、社會工作、社會保障、發展社會學、農村社會學、家庭社會學、人口社會學、教育社會學、城市社會學、宗教社會學等。
  所授學位  法學學士
  就業前景  學生畢業后可在黨政機關、企事業管理部門、市場調查公司等從事管理、調查研究工作,還可在工青婦等社會團體、民政部門、非政府組織、政策研究部門、發展規劃部門、出版社、報社等領域工作。近3年畢業生去向分布情況是:約50%的畢業生通過保送研究生、考研或出國留學等途徑繼續深造;約20%的畢業生成為公務員或進入企事業單位;約30%的畢業生在市場調查公司、非政府組織等其他機構就業或成為大學生村官。截至2015年,社會學系已培養800余名本科生和200余名研究生,許多畢業生在黨政機關、企事業單位、高校和研究機構從事管理、市場調查與分析、教學科研等工作,工作情況受到了用人單位的普遍好評。
  深造情況  本專業設有農村社會學、城鄉社會學、社會心理學、社會學理論、鄉村人類學等方向的碩士學位,并設有農村社會學、文化人類學、發展研究、社會管理與社會政策方向的博士學位;每年約有50%的畢業生保送研究生、考取研究生和出國繼續深造。
  其他情況  本系還承擔農民問題研究所的主要研究工作。
  三、法學
  專業前景  法學是一門具有深厚理論基礎的應用性學科,是社會科學的主要分支學科之一,有著悠久的歷史。作為一門獨立的學科,它所研究的領域涉及社會生活的方方面面,從國家制度、公民權利,到社會政治、經濟、家庭生活等各個方面,無不在法律的調整和規范之下。隨著中國社會的發展,法學教育和研究正發揮著越來越重要的作用,也越來越受到重視。
  學科實力  法律系于1993年成立,并于當年開始招收本科生,擁有法學碩士一級學科授權點。法律系共有專職教師19名,其中,正高職3人、副高職14人,講師2名。專職教師中,具有高級職稱的教師占專職教師的89%;博士14人,占專職教師的74%。法律系教師分別從事憲法、行政法、民商法、刑法、經濟法、訴訟法和國際法等領域的教學與研究工作。近年來,法律系教師承擔和完成了多項國家和省部級科研項目,在國內外各類刊物上公開發表學術論文100余篇,出版著作教材50余本。
  培養目標 培養具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的復合型、應用型、創新型高級法律職業人才。培養具備良好的政治素質、公民素質和體能素質;具有較為廣泛的人文社會科學與自然科學領域的知識基礎;具有深厚的法學專業知識功底,系統地掌握法學知識和法律規定,了解國內外法學理論發展及國內立法信息,并能用一門外語閱讀專業書刊;具有創新精神和較強創新能力、實踐能力;能較熟練地應用有關法律知識和法律規定辦理各類法律事務,解決各類法律糾紛,并具有從事法學教育和研究工作的基本能力;能夠深刻把握社會主義法治理念和法律職業倫理原則,恪守法治職業道德規范的法律人才。
  專業特色  法學是一門實踐性很強的學科,同時又是一門理性的學問。法學是一門知識,在人類的文化寶庫中占有重要的位置,指導著人類向著文明進化;法學又是一門技術,規范著人類的行為,引導社會走向更加理性和和諧。本科法學教育著眼于為社會主義法制建設培養應用型的高級法律人才。大學本科法律教育在定位上是職業教育,其目的在于使法律人能夠認識法律,具有法律思維,具有解決爭議的能力。
  主干課程  法理學、憲法、中國法制史、民法、刑法、商法、知識產權法、經濟法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法、行政法和行政訴訟法、環境與資源法等。
  所授學位  法學學士
  就業方向  法學專業本科生畢業后的就業前景十分廣闊。學生畢業后可到國家立法、司法、行政、檢察機關從事立法、司法工作;可到各級各類院校,科研機構從事法律教學、研究工作;可到法律服務機構、仲裁機構從事法律實務工作;可到企業從事法律顧問或從事商業經營管理活動。
  深造情況  本專業法學碩士一級學科授權點下設有經濟法、環境資源法、民商法、知識產權法等二級學科,包括農村法治、食品安全法制、公司法與現代企業制度、土地與房地產法、自然資源法、環境法與環境政策、農業知識產權保護等研究方向。每年招收一定數量的研究生。有30%以上的本科生考取國內著名法學院校攻讀研究生或者出國深造。
  四、傳播學
  專業前景  傳播學專業是20世紀中葉形成的新興學科,是以研究人類一切傳播行為和傳播過程的規律、探索傳播與人和社會的關系為旨歸的交叉性學科。進入21世紀,社會發展和技術(尤其是新媒體技術)進步日新月異。對國家與社會而言,新的傳播現象和問題層出不窮,需要及時應對與解決;對個人而言媒介素養與傳播技能也變得不可缺少。中國社會的發展需要大量的綜合素質高、具有國際視野的復合型傳播人才,傳播學有著廣闊的發展前景。
  學科實力  中國農業大學作為國內在本科層次第一批開設傳播學專業的高校,師資隊伍建設起步早,目前該專業有專任教師、實驗師20名,80%的教師擁有高級職稱,60%以上教師擁有博士學位,多位老師具有國外留學和訪學經歷,承擔著國家社科、教育部、科技部、國家廣電總局、農業部等部委及北京市的多項重大科研項目,在鄉村傳播與紀錄片、農業科教影視傳播等領域處于領先地位。本專業設有傳播學碩士點招收鄉村傳播、影視傳播、媒介社會學等方向的碩士研究生,本專業建有現代媒體實驗中心(含影視編輯實驗室、新媒體實驗室、演播室、錄音實驗室、攝影實驗室等),可滿足多層次的傳播實驗實踐教學。
  培養目標  本培養具有人文、社會科學和自然科學的復合知識結構,具有高度的社會責任感、良好的表達與溝通能力,掌握系統的新聞傳播及相關學科理論知識,掌握傳播、新聞、影視等方向的較為全面的專業技能,了解媒體發展趨勢和中國三農問題,具備國際視野,適應社會發展需要的文理交叉、技藝結合的高素質傳播人才。
  專業特色  為了適應社會發展和技術進步的要求,本專業學生在完成傳播學基本培養規格和基本訓練之后,可以根據自身的特點和興趣選擇相關專業方向深入學習,影視傳播實務側重于紀錄片、科教片創作,傳播實務側重于中國鄉村社會的傳播調查三輿情監測,傳播理論側重于傳播理論前沿的學習,為繼續深造(尤其是出國留學)打下扎實基礎。另外,在實踐教學方面,本專業具有鮮明特色,重視新聞傳播的社會實踐和調查,實行實踐教學工作坊制度,多年來學生作品參加了多項國內外高水平的影視作品比賽,獲得金獎、銀獎和銅獎數十項。
  主干課程
  本專業的主干課程(10門):傳播學概論、新聞學概論、中外新聞傳播史、影視導論、新媒體導論、傳播倫理與法規、新聞采訪與寫作、影視技術與藝術、新媒體技術與藝術、紀錄片理論與實務等。       
  本專業還設有多門基礎理論與特色傳播與影視實務課程,如傳播學研究方法、輿論學、公共關系學、人際傳播、組織傳播、媒介融合、媒介批評、媒介文化與社會、攝影基礎、影視剪輯、視聽語言、影視音樂、科教片編導與創作等課程。
  所授學位  文學學士
  就業方向  畢業生可勝任各類媒介機構的專業工作,也可在黨政機關、企事業單位及其他社會組織從事宣傳與公共傳播工作、以及從事藝術創作與傳播工作。
  代表性的就業單位有:CCTV、BTV、鳳凰衛視、上海文廣(上海衛視)、解放軍報社、新華社(新華網)、中國政府網、搜狐網、騰訊網、網易、中央人民廣播電臺、北中央國際廣播電臺、北京教育考試院、北京市海關、體壇周報籃球先鋒報、阿里巴巴集團、海南航空公司等。
  深造情況  學生畢業后,可在傳播學、新聞學、廣播電視藝術學、電影學、廣告學、編輯出版學、公共關系學、媒介經營管理等相關專業繼續深造。自2005年第一屆本科生畢業至今,平均每年約有近30-35%的同學考研,考研保研的主要院校有:北京大學、清華大學、人民大學、復旦大學、上海交通大學、中國傳媒大學、浙江大學、中科院、北京電影學院、北京師范大學等。另外,每年20-30%的學生出國深造。

  五、英語

  專業前景  隨著我國在經濟、政治、文化與教育領域的發展日趨國際化,各行業對于精通外語且具有高素質的綜合性人才需求量驟增,因此該專業具有良好的就業形勢。英語專業既注重培養學生的語言基礎和英語實踐能力,又注重文化交際能力和人文素質的培養,同時與本校主干學科緊密聯系,以科技英語翻譯為主,培養具有扎實的翻譯技能的復合型應用人才。

學科實力  英語專業成立于1996年,本專業現有5名教授、30名副教授、40名講師。設有英語語言文學碩士點,教師具有博士和碩士學歷,大部分教師有出國經歷。
  培養目標  本專業培養具有扎實的英語語言基礎知識和廣博的文化知識,能熟練運用英語,在農業、外事、新聞、教育、文化等領域,從事英語教學、翻譯、研究等工作;在商務、經貿等領域,從事管理、貿易等工作;在旅游、IT等領域從事導游、專業翻譯管理等工作的應用型、復合型英語高級專門人才。達到英語專業四級和八級水平;較熟練掌握第二外國語(日語)的運用能力。
  專業特色  本專業以英語翻譯為主,側重科技英語翻譯,特色是將教學和實踐相結合。旨在培養具有扎實的英語語言基礎、較強的語言交際能力和跨文化交際能力的綜合性應用型高級英語翻譯人才,使學生掌握多方面的翻譯知識和技巧,熟悉計算機等現代辦公設備的德智體全面發展、能適應中國加入WTO后的經濟新環境,能熟練地運用英、漢語在農業、外事、外交、經貿、文化、科技等部門從事口譯、筆譯工作及相關管理工作。
  主干課程  語言基礎課程:綜合英語,英語閱讀,英語聽力,外教口語,英語語音,英語語法,詞匯學,基礎寫作,報刊時事英語閱讀等;人文類課程:英語國家概況,歐洲文化入門,英國文學,美國文學,跨文化交際,語言學概況,學術論文寫作等;專業主干課:翻譯理論,英譯漢,漢譯英,高級口譯,農業科技英語翻譯,經典翻譯名篇賞析等。

  所授學位  文學學士

  就業方向  畢業后可在農業、經貿、文化、教育、科研等行業及部門從事翻譯或教學研究工作,也可報考翻譯碩士(MTI)和英語語言文學碩士研究生。

  深造情況  每年有30%左右的學生考取研究生或出國留學深造。

 

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